- Unidad I
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico
El alumno conocerá a través de una investigación de campo que la permita reunir artículos sobre la historia y evolución de las redes de computadoras y las comunicaciones, los componentes de una red y las diversas topologías de red con los cuales elaborara una síntesis, la cual presentara en la clase para compartir ésta con el resto de los alumnos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual: El alumno comprenderá la evolución histórica de las redes de computadoras y las comunicaciones, conocerá los componentes de una red y la clasificación de las topologías.
Procedimental: Los alumnos realizarán una investigación y elaborarán un informe en equipo sobre la evolución de las redes de computadoras y comunicaciones, así como de los componentes de una red y sus topologías.
Actitudinal: Conocerá la forma de investigar, elaborar informes, resúmenes o ensayos que le permitan desarrollar trabajo en equipo y trabajo colaborativo.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregarán una antología escrita o en diskette de la investigación realizada, la cual pudiera ser presentada en salas audiovisuales que permita su difusión.
- Unidad II
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico
El alumno conocerá los principales estándares de comunicación en redes, identificando estas por el tipo de comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual: El alumno describirá las características principales de los estándares de comunicación de datos, así como su aplicación y uso.
Procedimental: Los alumnos realizarán visitas en equipos a empresas para identificar el uso y aplicación de las redes de computadoras, elaborando un informe grupal sobre dicha investigación.
Actitudinal: Conocerá los efectos del uso de las redes de computadoras en las organizaciones, desarrollando actitudes personales para el uso de las mismas y además conocerá el ambiente laboral en donde finalmente tendrá que prestar sus servicios.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
- Unidad III
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno describirá los principales protocolos de comunicación de datos, su aplicación y uso en los diferentes tipos de redes de computadoras.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:El alumno conocerá el funcionamiento de los principales protocolos de comunicación de datos y la importancia de cada uno para el trabajo del sistema de red.
Procedimental:El alumno realizara una investigación en equipo sobre los principales protocolos de comunicación de datos en las redes de computadoras más usadas en las organizaciones, así como para identificar cada uno de los elementos de los mismos, elaborando cuadros sinópticos para mostrar sus investigaciones a través de exposiciones, explicando el funcionamiento e importancia de cada componente.
Actitudinal:Reafirmara sus conocimientos sobre como realizar investigaciones, mejorara su actitud con respecto al trabajo en equipo, así como su integración al mismo por afinidad de mayor responsabilidad.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas para la Autoevaluación así como de parte de los demás compañeros alumnos, técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se deberá entregar un cuadro sinóptico sobre los principales protocolos de comunicación de datos.
- Unidad IV
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa Física del modelo OSI, tanto para comunicación digital como analógica y la red digital de servicios integrados (ISDN).
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:El alumno simulara el funcionamiento de la capa física a través de un modelo práctico y ejemplificador.
Procedimental:Con base en material teórico, de exposiciones del maestro y de prácticas de laboratorio el alumno resolverá problemas planteados por el maestro o problemas de tareas escolares, así como problemas hipotéticos que le permitan dominar el funcionamiento de la capa física del modelo OSI.
Actitudinal:Desarrollar destrezas en el dominio del conocimiento y funcionamiento de la capa física del modelo OSI, que le permitan aplicarlos en su tarea profesional y personal.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y de textos, se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa física del modelo OSI.
- Unidad V
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de enlace del modelo OSI, la detección y corrección de errores y protocolos de enlace para comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de enlace, como se detectan errores de comunicación y los principales protocolos de enlace para la comunicación de datos.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de enlace de datos del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por el impacto de los errores en la comunicación de datos y por el rendimiento de los protocolos de enlace del modelo OSI.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y textos se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de enlace de datos del modelo OSI.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
- Unidad VI
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de red del modelo OSI, algoritmos de encaminamiento, control de congestión y la interconexión de redes para la comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de red, los principales algoritmos de encaminamiento, interconexión de redes, así como el funcionamiento de los enrutadores en la comunicación de datos.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de red del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por comprender y dominar el funcionamiento y aplicación de la capa más importante del modelo OSI y el impacto de la interconexión de redes en las organizaciones.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y de textos, se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de red del modelo OSI.
- Unidad VII
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de transporte del modelo OSI, administración de conexión y el protocolo de transporte sencillo sobre X.25 para la comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de transporte, como se aplica la administración de conexión y el protocolo de transporte sencillo sobre X.25 en la comunicación de datos.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de transporte de datos del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por comprender y dominar el funcionamiento y aplicación de la capa de transporte del modelo OSI y la funcionalidad del protocolo de transporte sencillo sobre X.25 en las comunicaciones.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y textos se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de transporte de datos del modelo OSI.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
- Unidad VIII
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de sesión del modelo OSI, y las llamadas a procedimientos remotos para la comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de sesión y como se realizan las llamadas a procedimientos remotos para la comunicación de datos.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de sesión de datos del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por comprender y dominar el funcionamiento y aplicación de la capa de sesión y las llamadas a procedimientos remotos en la comunicación de datos.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y de textos, se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de sesión del modelo OSI.
- Unidad IX
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de presentación del modelo OSI, la notación de sintaxis abstracta, las distintas formas de compresión de datos y el encriptamiento de los mismos para la comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de presentación, como se codifican, encriptan y comprimen los datos para su mayor seguridad.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de presentación de datos del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por comprender y dominar el funcionamiento y aplicación de la capa de presentación, la compresión, y encriptamiento de los datos para una mejor comunicación.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y textos se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de presentación de datos del modelo OSI.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
- Unidad X
- Explicitar qué se va a saber al término de la unidad o tema específico.
El alumno conocerá el funcionamiento y operación de la capa de aplicación del modelo OSI, el uso del correo electrónico y la transferencia de archivos en la comunicación de datos.
- Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Conceptual:Comprenderá la estructura de la capa de aplicación, como se lleva a cabo la transferencia de archivos y el correo electrónico para la comunicación de datos.
Procedimental:Desarrollará una investigación sobre la composición y funcionamiento de la capa de aplicación de datos del modelo OSI, elaborará un cuadro sinóptico y un análisis de los resultados que le permita elaborar una presentación para exposición y difusión con el grupo.
Actitudinal:Interesarse por comprender y dominar el funcionamiento y aplicación de la capa de aplicación, la transferencia de archivos y el correo electrónico para una mejor comunicación.
- Condiciones de realización y fines de la tarea educativa.
Las investigaciones se realizarán en equipo, se harán exposiciones por parte del maestro y alumnos utilizando material audiovisual o visual; se aplicarán técnicas de lluvia de ideas y foros de discusión para contrastar las investigaciones que permitan la retroalimentación de los conocimientos adquiridos. Finalmente se entregará un resumen de la investigación.
Sobre la base de exposiciones del maestro, del estudio de manuales operativos y de textos, se resolverán problemas en el laboratorio sobre el funcionamiento de la capa de aplicación del modelo OSI.
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PERIODOS DE PROGRAMACIÓN TEMÁTICA